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李宗首轮审议中遇到的四十二个问题! 眼见为实

发布时间:2019/06/10

原标题:李宗首轮审议中遇到的4 氧化铁和四氧化三铁分别与氢气、一氧化碳和酸的反应个问题! 眼见为实 高中通常要经过三轮复习,第一轮复习是建立完整知识框架的时候了。 许多学生对第一轮复习有许多疑问。 在这个问答过程中,老师回答了第一轮物理、生物和化学复习中出现的问题,希望对学生有所帮助。。 我说:我发现许多学生学习非常努力,但是有几个致命的问题,我称之为“思考怪圈”: 1。 “驴拉磨”。 我只知道我低头努力学习。 老师让我做什么我就做什么。 我每天都忙于我的作业。 不管我是否愿意,也不管我缺少什么,我都尽全力去学习老师告诉我的一切。 我根本没有自主权。。 酸性溶液中的氢离子不与弱酸自由基共存;。 目标太高是不现实的。。 如果你坚持困难的问题,并认为它们能显示你的水平,结果将是许多简单的问题,导致困难问题分数更低,简单问题分数更多,而糟糕的结果只有一千个眼泪。。 羟基在碱性溶液中仅与钾、钠和钡阳离子共存,而酸性自由基不与阴离子共存。 缺乏考试技能,吃力不讨好。 要么你在考试中得不到高分,要么你得不到容易得到的分数。 要么用最愚蠢的方法来解决问题,速度非常慢,完成考试的概率就像中彩票的概率一样。问题2:你好,老师 他们为什么会有这些问题? 是学习方向出错了问题5:生物学似乎还可以,得分超过60分! 天赋和努力并不等于成功,方法是关键问题7:老师,生物高考分数在40分左右的学生应该如何在复习轮中学习问题8:高三,如何记忆和复习生物基因和遗传 随意阅读? 做你想做的事? 不存在的问题9:你好,老师 你知道化学书籍中只有50%的问题会出现在高考中吗? 他们花了你一半的时间,却学到了比你多几倍的“有用”知识问题10:教师如何才能学好遗传问题问题12:老师,我现在是高中一年级 你认为数学只需要三年600个问题就能完成120多个问题吗 他们问了一个问题,相当于100个不经你思考的问题问题18:高三,我参加了30多分钟的第一次月度测试答:我建议从基础知识开始,每天复习20分钟,然后练习30分钟更好 没有办法,事半功倍,找到漏洞,事半功倍问题19:生物学再学习怎么样,也就是50+60 为了获得这些学习方法,高中生和家长都可以关注他们的姐姐微信:xkbjy2017问题20:老师,我是高三学生 他们可以收到大量的学习资料,如“高考其实很简单”、“九大学科学习技能总结”、“学霸脑图”,可以帮助你提高高考50分以上,考一所更好的大学问题21:我似乎能回答这个大问题,但我写不出答案问题22:生物是如何记忆的 高中生也是高考的前学生问题23:我们如何提高我们的成绩 他得到了别人的帮助化学 现在他想传递他的爱,继续帮助他的弟弟妹妹问题25:我如何提高我的化学成绩 如果他有任何问题,他可以问高中生问题26:老师,我在化学课上只停留在30-40岁! 牵手和学姐可能会改变你的命运! 物理学 问题1:我的高三学生正在进行一轮复习其次,知识点应该纵向分析,不要拘泥于强制性知识点,而要围绕材料属性进行分析 一般来说,他们做这些问题的正确率通常很高,但是如果他们在考试中得不到分数,他们怎么做呢? 通常,你的效率很高由于该原则的内容尚未审查,因此可以暂时搁置,重点放在所需的内容上 在大多数情况下,你的思维是放松的,你有充足的时间问题30:老师,平时你应该做什么样的化学资料册 因此,你应该限制你练习的时间,提高你分析和解决问题的能力,并使你的思维更加谨慎如果是这样,你应该先看看你通常问的问题是开卷还是闭卷 考试时,不要太紧张问题31:老师现在能做模拟练习吗 适度紧张可以提高你的成绩,但是过度紧张会适得其反问题33:我在月考中化学成绩最差,只有9分铁是一种元素,所以它也可以根据材料分类的方法进行审查 问题2:在第一轮复习中,老师们都说他们应该掌握基础知识,阅读课本问:35:第一轮复习应该注意哪些问题 然而,一些老师也说他们应该做练习问题36:我记得我的化学方程式,但几天后就忘了 但是他们不是只在第二轮总结了练习吗? 它太复杂了,没有好的评审方法或计划问题37:有机演绎问题有什么技巧吗有机推理侧重于推理过程中每一步的条件分析 阅读教科书不仅仅是看单词和话题问题38:我总是觉得无法处理工艺流程问题,要么我做不到,要么当我问及这个问题时,我基本上是错的 这很容易阅读问题39:我有最好的化学反应原理,最差的有机反应通常是所需的氧化还原离子反应例如,当回顾钠元素时,从单个钠元素和非金属元素开始,例如氧和氯;水等氧化物;酸;盐溶液和熔盐;有机物质如醇酚羧酸被一个接一个地梳理 让我给你举个例子如果温度不变,化学平衡常数就不会改变,那么当气体反应的压力增加时,很明显所有气体的浓度都会增加,当浓度增加的倍数与压力增加的倍数相同时,平衡就不会移动 例如,我们必须研究匀速直线运动的位移时间公式转化率是反应物质的量除以暴露物质的量 公式中包含的思想是微积分(无限细分的思想)主动平衡记住,研究的对象必须是两个平衡系统 此时,您需要展开它负责任的编辑: 我们高中的什么内容涉及到这个想法,比如弹簧弹性势能、弹性功、变力功和储存在电容器中的电能。这些都是按图像计算面积的方法。由于涉及图像,我们应该问自己更多关于图像斜率的问题。最终结果是什么,位移是什么,我们在解决它们的过程中有什么?。这一部分包括知道三个并找到五个。五个物理量分别是初始速度、最终速度、时间、位移和加速度。认识其中三个人就能认识另外两个人。例如,x=(v0 vt)t/2是位移的平均速度,那么它将在什么时候使用——当主体条件缺乏加速度时。因此,在记忆与这部分位移相关的公式时,我们应该采用缺失的,找到的等等。 总结问题越早越好。你不必等到第二轮审查。你在早期做得越好,你总结得越多,所以你比其他学生消化得更多。 问题3:物理在第一轮复习中不知道如何构建知识框架。我觉得没有魔法需要去建造它。 答:例如,题目涉及位移,所以此时你需要列出高中所有涉及位移的内容:位移是通过匀速变化来计算的,但加速度要求是恒定的;可角位移、力要求不变,或机车启动内容不变,功率不变,通知时间和功率;在电磁感应单杆和双杆问题的推导公式中,位移和图像面积是通过电阻R计算的,但要求是直线,或者对应的图像有网格,并且执行多个网格。这个例子只是为了说明你在看问题的时候应该注意总结和归纳,不仅仅是看问题,而且在看问题的同时,你应该浏览你头脑中可能涉及到的知识点,以便快速找到解决办法。当力的角度不起作用时,取能量的角度。 这是为了建立一个知识框架,横向和纵向比较知识点。 问题4:你好,老师。我应该如何在高三第一轮学习机械能守恒这个话题 答:机械能守恒首先要阐明机械能守恒的条件,然后再练习相应的内容。当你不确定机械能是否守恒时,你可以使用动能定理,因为没有限制 问题5:老师,如果我只有一门物理必修课,如果我什么也没学,有希望升到80岁吗 我应该如何学习? 你是说你现在是高三了吗 如果是这样,那么请花时间准备必修2和你选择的五本书。如果你只是想学好必修课,那么80岁时通过高考几乎是不可能的。所需的是更多的基础和服务背后的知识,所以当你以后做问题时,你会发现我能处理压力,但是更深一层,你可能不能。 在现场,要学习知识,练习典型问题,调整心态,慢慢学习,提取错误问题,每隔一段时间写下错误的原因,以及考试中容易出错的地方。一段时间后,你可以在你面前回答错误的问题,把你自己写的小贴士写在下面,再做一遍,思考可能的错误,并试着做对。实现每个知识点。在后期,根据每种问题类型的知识点,刷相应的内容仍有望达到80分。 问题6:老师,我在高三。我想我可以阅读参考书,理解老师在说什么。然而,我就是写不出这个题目。我一看到主观的话题,就无法理解这个话题。我没有足够的信心来完成这个话题。我总是要和我的同学一起回答这个问题。老师,我怎样才能提高我的物理成绩? 参考书给出了标准答案。老师的思维也很流畅,所以当我们跟随时,我们会觉得马平川没有问题。但是当我们自己解决这个问题时,我们会发现在这一点上缺少了一些东西,在那一点上缺少了一个公式,这主要是因为我们对这个问题理解得不太好,也不熟悉它。 下课后,加强知识点之间的联系,拓展知识网络,注意典型问题的安排和归纳。答案必须克服这一点,因为你会养成习惯。如果你在考试后马上得到答案,那么你的信心就会增强。但是如果你考试不及格,你在下一门课的表现会受到影响,你会对自己更有信心,对自己更有信心。 问题7:我觉得我不知道如何回答主观问题。我从不选择不止一个。我觉得我知道老师什么时候说话。请问老师如何提高。 答:很难选择所有的多选题。平时我们需要加强对知识点细节的理解和认知。将每个选项进行比较,错误的选项是反例,正确的选项被勾选,然后我们将会看到主题是对还是错。完善知识网络非常重要。 问题8:审查的主要重点是什么 回答:力、电、光、磁和热都很重要,没有什么是次要的。一个6点选择题,基本通过了所有内容,算出了大题,力是基础,电磁学是推广。 问题9:老师问物理问题最快的方法是什么? 你刷过吗? 答:刷问题只是其中的一部分,更多的是要脚踏实地地理解知识点,注意方法的归纳和总结。高三是复习的时候了。你需要注意知识点之间的联系。问一个关于某一点的问题。你需要能够把它展开。力、电、磁、光、热、原子,这些内容可以在一个点连接在一起。例如,当问时间t时,我可以用匀速直线运动,能量传递部分包括恒功率起动、发热q、脉冲Ft等。同时,你也可以横向比较,观察每个问题中的知识点。调查相对固定,你先自己组织吧。如果你不理解知识点,你可以向老师求助,请老师在你组织的知识点的基础上帮助你拓展。 问题10:你好,老师。我现在在二年级。我对一年级的物理知之甚少,因为我一年级去玩了。然而,我现在想读。老师,我现在应该怎么学 回答:首先纠正你的心态。虽然高二和高一之间有很大的联系,但更多仍然是一个新的内容。电,这时你需要跟着老师的节奏,清晰地听新内容。一旦涉及到高一的内容,就去你的班级找书和教具来彻底理解知识点。第一章,静电力,与高中一年级有关:水平投掷运动,万有引力,力分析,能量。添加相应的知识点后,其他内容将被整理出来。 问题11:我应该把学习的重点放在哪里 现在要做的关键工作是回归基础。请看课本,回忆基本知识的基本原则。例如,看一章的标题,回顾本章中常见的问题类型,这些问题类型的相应问题解决方法,这一章中有没有容易出错的地方 有什么特别巧妙的方法或特别关键的内容吗? 老师强调高考的内容必须纳入考试,并系统梳理知识体系。同时,向你的同学或老师询问一些你不太了解的问题(但这并不困难)。你应该做的是确保高考基本问题的得分率,并确保你将要做的问题永远不会出错。 问题12:当我听了一个讲座后半跑了,我该怎么办 听讲座时心不在焉是正常的,但是如果你总是心不在焉,你必须默默地提醒自己。有时候在课堂上,你可能已经知道了知识点,并且认为它很简单,但是也许老师在讲解的时候谈到了本质,所以在课间好好休息,在课堂上认真听讲。开始! 问题13:老师。我的物理考试都是一位数。再读一遍。我想知道我可怜的学生如何提高物理水平。 答:横向比较过去几年的每一个NMET问题的考试内容,然后是一个又一个问题的知识点,有限的选择题排序,但现在仍有一轮复习。跟随老师的节奏,先掌握基本内容,然后刷过去几年的NMET问题和模拟问题。加强分类和归纳! 问题14:好老师,如何建立物理模型 答:有两种方法可以建立物理模型。首先,刷问题,自己总结相应问题的物理模型。 第二,复习时,注意老师给出的例子和每种模式下参考书中列出的情况。。物理模型在我们的教科书中几乎都有。回到课本,取下基本模型。 问题15:如何有目的地刷主题 答:找一个合适的助教,复习每个知识点对应的经典问题、高考问题和模拟问题,找出问题和提问之间的联系。刷主题不是数量上的,而是质量上的。 问题16:我总是觉得我写不出数学问题,而且我认为我们的老师也教不好,所以我经常不听数学课。我该怎么办 永远不要为你的未来生老师的气。即使你的老师不擅长教学,也会有一些亮点。上课的时间非常宝贵。你必须倾听并强迫自己去倾听。数学是物理的计算工具。如果你数学学得不好,那么物理也会受到相应的影响。! 问题17:老师,我的物理总是不及格。我应该怎么学这个 我不知道你在几年级,但不要对自己失望。你应该注意打好基础,一步一步慢慢来。当然,你在学习的路上会遇到困难。这个知识点还没有解决。下一点又出现了。此时,你需要坚持下去,意识到你的努力,同时付诸行动。每个知识点对应相应的问题,所以建议你选择一本可靠的参考书,然后逐一挑出知识点,控制细节和注意点,同时加强典型问题的练习。当你做典型的问题时,你需要加强整理,为自己找到最合适和最快的方法。不懂知识点也可以问老师,抓住老师,不怕老师烦,怕你不问。每天安排错误的问题,每周读一次,每月再读一次。你会发现你的问题会逐渐减少。来吧,让我们设定一个小目标,先通过考试。! 问题18:如何处理牛二问题? 答:牛二最重要的模型是传送带和滑块,所以在进行这两个内容时,首先要进行力的分析,尤其是摩擦力的问题。首先,必须考虑是静摩擦力还是滑动摩擦力,然后考虑方向和大小,然后得到合力。最后,建立了运动与力的关系,以F=ma作为座椅之间的中间环节。寻找更多类型的问题来做,寻找感觉,你可以慢慢地找到想法。 问题19:我不知道如何开始机械实验 答:对于实验,我们的要求是一分钱不丢,所以教科书中涉及的所有实验都应该很好地理解。应清楚理解每个实验的实验步骤、数据处理、误差分析和误差点。 例如,我将举一个牛二的例子,在平衡摩擦力时是否有必要悬挂重物,为什么重物的质量需要比汽车的质量小得多,如果实验过程最终不是线性的,原因是什么,以及我应该如何处理异常图像?。 当你弄清楚每个实验的这些内容时,机械实验就不再是问题了,电学实验也不再是问题了。 问题20:我觉得力学比电学更容易学。电学,尤其是电学实验,很麻烦。每次我看到它,我都不去想它。 答:电学实验实际上非常简单。首先,我们应该注意电的基本内容。如何判断滑动变阻器的大电阻还是小电阻、内部连接、外部连接、分压和限流,并加以说明。然后我们应该从一个实验到另一个实验对内容进行清晰的分析。每个实验都要注意操作步骤、数据处理和误差分析。测量金属电阻率、小灯泡伏安特性曲线、测量电源电动势和内阻、用半偏置法测量电阻、改装电流表、示波器和传感器。开始! 问题21:电是极好的,但是机械是一团糟。为什么? 如何改变? 答:这表明你对电感兴趣,但你不太擅长机械分析。也许力学给人们一种虚拟的感觉,不像日常生活中经常遇到的电。力学主要集中在必修1和必修2,所以建议你做好应力分析。注意,典型问题的分类应首先阐明应力分析步骤,分析单个物体,并保持重力、弹性(拉力、推力、支撑力)和摩擦力。如果对多个物体进行分析,应该从上到下、从左到右、从左到右清楚地分析上述物体的受力情况。方程式的运动,以及所有化学反应的速率。分析单个物体的情况,然后优先返回相互作用力以防止压力下降。 一个力只能有一个力施加对象和一个力施加对象,所以在力分析过程中,你必须问自己,这个力的力施加对象是谁,我重复过吗?。在力的分析和分析清楚之后,应该应用以下方法:正交分解(出现直角)、平行四边形规则(动态问题、恒定力、方向相同的力、一切都在变化的力)、相似三角形(找不到直角,但有一个线三角形)和整体隔离(多个对象)。 生物 问题1:你好,老师。我现在是高三学生。生物学真的很差。老师不能理解课堂上的知识点。他只知道如何学好生物学。他只知道如何盲目记忆。 高三学生进入。建议提前做好复习工作,以跟上班级的进步。如果你真的跟不上,你可以集中阅读课本,背诵核心概念和知识点。建议教师在每次复习前背诵相关知识点十分钟。。。 我是高三学生,但我的基础相对薄弱。有可能考50或60分吗。我该怎么办? 请给我一个答案? 问题3:我的生物学现在基本上是80岁左右 我怎么才能到90岁。问题4:你好,老师 我是安徽省的高二学生? 生物学平时仍然可以得100分或者80分,但是有很多学生在年级里亿发平台参加了90分的考试。所以我想问下一位老师如何提高生物学水平。谢谢你,老师。如果你想升到学生欺负等级,错误的问题是必不可少的。 你现在知道你经常哪里出错了吗。如果你不明白,选择一个错误的书名 记录错误问题的分数,定期复习,找出错误的知识点和原因,并解决它们。此外,平时注意精读材料,适当扩大知识面,对高三信息题的考试非常有帮助。。。 还能进一步改进吗。如何改进 如果你想升到学生欺负等级,错误的问题是必不可少的 你现在知道你经常哪里出错了吗。如果你不明白,选择一个错误的书名记录错误问题的分数,定期复习,找出错误的知识点和原因,并解决它们。学生们正在等你。问题6:老师,你能告诉我如何为高三学生分配第一次复习和第二次复习的时间吗。 答:生物复习的目标是巩固基础和建立知识网络,通常安排在高三的第一学期 第二轮复习的目标是在专题上取得突破,培养学生的能力,通常安排在高三第二学期的3月和4月。建议围绕基础知识进行一轮复习,熟练掌握核心概念和基本生理过程。第二轮复习重点是提高综合应用和实验探究能力,并应规范回答问题。。。 另外,你能推荐一本教程来复习吗 3或一本书或600' 700。),并刷哪个主题列表? 麻烦老师? 答:我建议从基础知识开始,每天复习20分钟,然后练习20分钟更好 助教推荐的一轮复习是53,如果收集到问题集,38套田丽是好的。。。 答:无论记住什么知识点,只要从结构和功能入手,就不会混淆? 生物学非常重视结构和功能适应的概念。基因也是如此。基因作为遗传的基本单位,当然与它们的结构密切相关。从这个角度去记住,知识点变得容易记住很多。。。 现在我在高三。生物学不能总是被提及。我在遗传学上丢了很多分。我怎样才能学好它。答:遗传学是一个非常大的概念,包括遗传的遗传规律、细胞学基础和分子基础 如果您在后两个模块中失去了分数,建议您记住更多的知识概念。如果是前者,那么你必须弄清楚是由于方法问题还是信息获取问题。如果是因为你不知道怎么做,那么你必须学习解决遗传基本问题的方法和技巧。如果是因为无法正确获取信息,就有必要行使获取信息的能力。。。 回答:不管遗传问题有多复杂,基本算法都是一样的 掌握基本算法,然后将复杂的遗传问题分解成每种类型的项目,解决遗传问题。问题11:生物学从60分到80分如何。 回答这个大问题感觉很好,但是有太多错误的选择? 答:大问题的好答案表明我们的信息获取能力很好,选择题太多,说明我们的基础知识不扎实 建议每天花20分钟复习和背诵基本概念、基本生理过程和其他知识点,以提高选择题的准确性。。。 我可以问一下生物分类笔记和错误的问题书吗。高中第一年复习这个话题合适吗 我怎么能记得实验步骤 我不能总是记住它们? 谢谢你,老师。问题13:有什么学习生物学的好方法吗问题14:老师,你好! 我是高中一年级的学生! 如何学好生物学。如何组织我的笔记问题15:你好,老师? 我高中辍学一年,尽管我也参加了高考。但是我考试考得不好,然后回到了高中。应该如何学习生物学。问题16:你好,老师?! 我是军人。明年我将退役。现在我想参加考试。我的知识停留在一年级。我怎样才能学好生物学。问题17:生物是如何记忆的 记得什么 为什么成绩不能一直提高? 我该怎么办? 答:一般来说,生物学的学习方法是三字策略:阅读、记忆和练习? 精读教材,了解核心概念和基本生理过程;记住常识点和核心概念,填空并回答问题;对相应的知识点进行适当的练习。注意事项和错误问题应及时整理、分类和审核。同一天说的话应该在同一天尽可能多地整理出来,很久以后就会被遗忘。记录的知识点应该按照自己的逻辑按照合理的顺序进行排序和排列。整理笔记和错误问题的目的是帮助我们复习,所以我们必须及时复习。。记忆实验步骤时,你应该想象自己在做实验。你应该有替代感,这样你就能更容易地记住它。如果学校有条件,最好用手做实验。。。 我现在很困惑。我不知道如何学习。请给我你的建议。。。 坚持每天背诵20分钟,知识点会被牢牢记住,一轮复习效果会很好。。。 这取决于你没学多少 如果你不学习,就超过30分,那么我认为继续学习更好。50表明我们的生物学仍然有一定的基础。如果我们现在需要进步,我们该怎么办。我们目前缺乏的是对知识点整体框架的把握 例如,谈到细胞结构,你能表达它相应的结构和功能吗。如果没有,请坚持每天画20分钟概念图? 。。 你有什么基本的总结材料和一些基本问题吗。我的基础不是很好? 如果我想在考试中得85分,我应该制定什么学习计划。回答:把你85分的目标分成小目标,比如选择题中有多少分,填空题中有多少分 然后相应地分解成相应的知识点。一般来说,生物学必须有一个坚实的基本概念才能得85分,而且大多数填空题都可以正确回答。建议每天背诵基本概念20分钟,练习大问题20分钟。。。 回答:对于不同类型的大问题,也有一些固定的答案。? 建议学习和背诵更固定的答案方法。。。 记得什么 为什么成绩不能一直提高? 我该怎么办? 生物学是一门有许多概念的实验学科? 生物学需要记住知识点的三个主要部分,即核心概念、知识框架和生理过程。每天背诵需要20分钟,可以在一个学期内完成。。。 我想我可以正常做练习,但是考试结束了 不符合标准。! 。 如果你遇到你不能解决的问题,你应该马上把书翻过来,读完之后再写。这样,看起来通常正确答案率很高,但考试并不理想。建议平时关闭作业。此外,应及时审查知识。会后我会每隔一周回去看一次。。。 问题24:老师,化学的重点是什么 18年高考的常识点是什么 答:强制性1和强制性2是绝对必要的? 如果是国家文件,则需要选项4。可选3和可选5是可选1。如果没有强制要求可选,我建议遵循可选3、可选2、可选5和可选4的优先级。。。 答:多问一些问题肯定是有益的 当然,在练习之前,我们必须记住所有的方程和性质。。。 你能帮我把化学提高到60岁吗。问题27:化学如何从50岁发展到90岁问题28:你如何在一轮复习中学习化学问题29:我以前没有学好化学,但现在在一轮复习中我感到头晕?。我该怎么办。答:首先,通过知识点,整理出元素性质、有机结构和性质、化学原理的相关内容 化学性质的分类也需要更多的练习来与之协调。。。 例如,在审查氯气时,应结合其与有机物的反应从多个方向考虑。。。 所需的不太难,并且需要大量的能量来记忆材料特性和方程。没有其他好方法。同时,有必要通过大量的练习来学习。用心写方程是记忆物质性质的更好方法,可以考虑。然后进行配对练习。多项选择题可以被挑选出来找出问题所在。如果这是一个已经被评审过的知识点,那么重点应该放在加强和分析错误的原因上。如果未进行审查,应进行标记,并在以后进行相关审查。学习需要更多的时间,所以将来复习的次数相对较少。尤其是电化学,与氧化还原反应有很强的相关性。。。 答:建议采用同步专项培训进行一轮复习? 最好是汇编前几年的期末考试试题。经过一轮复习,你可以考虑使用模拟问题。。。 答:如果一轮复习还没有结束,最好先练习同步测试 即使您练习模拟问题,也不建议您直接练习这组问题。你可以先根据主题进行训练。最好是汇编前几年的期末考试试题。针对性强。问题32:老师,化学怎么能达到95分以上。 你目前的分数是多少? 如果目前的分数高于或低于90分,你必须清楚地知道自己的损失点在哪里,继续整理错误的问题,找出自己的损失点在哪里? 同时,我们应该发现各种化学中的细节知识点,尽可能避免细节错误。。。 老师能帮我起草一份学习计划并告诉我从哪里开始吗。不管我处理什么化学,我都会后悔的? 答:首先,记住无机元素的方程式,包括氧化还原反应和离子反应的书写,钠、铝、铁、硅、氯、硫和氮的性质和方程式。 二是梳理电化学的内容,总结原电池和电解池的规律,注意电极反应方程的书写规律。 最后,如果还有时间回顾化学反应速率和平衡,以及水溶液中的离子平衡。 对于元素部分,在审查时,还应根据物质的分类对等式进行排序 例如,当审查钠元素时,从钠的单一物质开始,它应该与非金属单一物质混合,例如分别与氧和氯混合。水等氧化物;酸;盐溶液和熔盐;有机物质如醇酚羧酸被一个接一个地梳理。 第二,氧化钠和过氧化钠分别与水、二氧化碳和酸反应。(3)氢氧化钠分别与铝等金属单质混合;非金属简单物质,如氯和硅;金属氧化物,如氧化铝;非金属氧化物,如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等。;酸;两性氢氧化物,如氢氧化铝;盐,如硫酸铜;有机物,如卤代烃、苯酚、羧酸、酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别用酸;碱,如氢氧化钠和氢氧化钙;氯化钙等盐的反应。根据材料分类审查要素非常系统,不会有遗漏。 。。 首先,铁和非金属元素,如氧、氯等。;用氧化物如水;混合酸包括稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸。盐溶液置换反应。 2。2。三、氢氧化亚铁和氢氧化铁的比较,它们的制备、转化和性质。四、亚铁离子和铁离子控制。简而言之,元素学习应该形成一个系统。问题34:我通常记得化学,并且会问很多问题。 但这是不可分割的。! 接下来的40到50分! 请求帮助 回答:总结错误的问题 在每次考试中挑出错误的问题,分析错误的原因,另一方面,总结出你经常丢分的部分,并进行特殊训练! 。。 我们一定要明白我们不能做什么,但总的来说我们不能做什么吗? 答:不,简单地理解测试的内容是可以的,比如物质的数量、浓度和质量分数之间关系的难点和非测试知识点? 。。 一直看着它是没有用的。此外,我不能区分烷烃和醇类化合物。我该怎么办。回答:不要一直读,而是每天默默地写一次 根据有机物的类型,每天从烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、苯酚、醛、羧酸和酯中默写一次,坚持知识两个月,然后看效果。。。 如果有34个化合价变化,离子方程式将如何匹配? 所有34种化合价都变得非常复杂? 你可以学习零价平衡法。。。 首先,课堂上的反应条件必须熟悉。应根据条件判断功能组。不饱和度应通过分子式计算。此外,它应该结合主题中给出的知识应用于该过程。。。 如何练习这类问题。答:在做过程问题时,尽量写下过程中每一步出现的物质,注意过度问题的调查,不要急于看问题,使过程的思路简单明了? 当然,这一部分着重于元素的调查。因此,有必要不断增强元素化合物的性质。在每一步的旁边,清楚地写下物质是什么,然后一步一步地分析过程并回答问题。。。 答案:离子方程式有三个主要步骤 首先,电子守恒(配位系数增加=减少)。价态物质和产品的价态是根据所学物质的性质或主题来判断的。价粒子系数根据价变化的数量进行协调。第二,电荷守恒,水溶液中的方程,用氢或氢使电荷变平。酸性、碱性、中性应向右匹配,正电荷应为氢,否则为氢-。考虑在熔化环境中使用什么离子通常是直观的。三、物质的守恒,氢和水,到这一步通常只有氢和氧的守恒,如果有其他不均匀,首先用其他元素和粒子,最后用氢和氧,用水来使氢和氧元素守恒。七个并存的问题:1。 无色溶液中没有有色离子;。2 2。3 3。4、形成沉淀盐。 5、双重水解反应 6、络合离子(铁离子和硫氰酸根离子) 7、氧化还原反应不共存,如铁离子和亚硫酸盐、高锰酸铬和碘离子等 共存问题是指大量共存,在弱碱环境中氢氧化物含量本身并不大,氢氧化物和碳酸氢盐不能大量共存,氢氧化物可以通过碳酸氢盐本身的水解形成。 问题40:许多离子反应方程式都不记得了。 离子反应需要记住规则。 应该拆除还是不拆除。至于元素的性质,确实需要一些时间和精力,但仍有规则可循。。。 第二,氧化钠和过氧化钠分别与水、二氧化碳和酸反应。(3)氢氧化钠分别与铝等金属单质混合;非金属简单物质,如氯和硅;金属氧化物,如氧化铝;非金属氧化物,如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等。;酸;两性氢氧化物,如氢氧化铝;盐,如硫酸铜;有机物,如卤代烃、苯酚、羧酸、酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别用酸;碱,如氢氧化钠和氢氧化钙;氯化钙等盐的反应。问题41:老师,一年级的化学感觉没什么问题。 在二年级主动平衡学习后,这是非常困难的。没有突破,你也不能解决这个问题。你总是跟着老师上课。一旦你做了这个问题,很容易混淆一些概念。你该怎么办。答:平衡研究的对象是可逆反应,主要体现在极限,即? e。e。只要温度升高,压力增加,浓度增加,无论反应是否可逆,速率肯定会增加。然而,正和负反应速率增加的程度可能不同。。。 当反应物浓度增加的倍数大于压力增加的倍数时,平衡反向移动。 当产品浓度增加的倍数大于压力增加的倍数时,平衡向前移动。 如果反应物浓度增加,正反应速率将立即增加,而反反应速率将由于正反应速率的增加而逐渐增加。均衡将向前推进,再平衡时的利率肯定会高于之前的均衡利率。。。 在平衡三步法中,只有反应物质的量与方程的计量系数成比例。。。 只有当反应的温度和体积恒定,反应前后气体分子的数量不同时,它才强调单侧同余是等价的。恒温容积反应和恒温恒压气体反应前后相同数量的气体分子都是单侧的,成正比,形成活性平衡。。。